“帶孩子”正變得越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化，這已成為許多年輕家庭的切身感受。

　　80后寶媽田女士家中，整面墻張貼著“本周任務(wù)”清單：周一讀英文繪本、周二學(xué)唱童謠、周三做趣味手工……這份細(xì)致的規(guī)劃，出自家中一名00后育嬰師之手。如今，越來(lái)越多的年輕人正以科學(xué)、精細(xì)的方式，將專(zhuān)業(yè)育兒理念帶入萬(wàn)千家庭。

　　育嬰師，是2021年被人力資源社會(huì)保障部認(rèn)證的新職業(yè)工種，在國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中被稱(chēng)為“嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員(育嬰員)”。

　　他們既不同于專(zhuān)注3歲以上幼兒教育的幼兒園老師，也有別于主要從事家務(wù)的保姆或?qū)Ｊ履笅胱o(hù)理的月嫂。其核心職責(zé)，是聚焦0-3歲嬰幼兒的早期發(fā)展，需系統(tǒng)掌握該階段嬰幼兒生理、心理發(fā)展知識(shí)，能夠制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，并實(shí)施動(dòng)作訓(xùn)練、智力開(kāi)發(fā)等早期教育活動(dòng)。

　　在武漢某家政公司品控負(fù)責(zé)人王女士看來(lái)，當(dāng)下行業(yè)對(duì)“嬰幼兒早教”技能的要求已十分普遍，2025年有65%的雇主明確提出了此項(xiàng)需求?！耙幻细竦挠龐霂?，需經(jīng)正規(guī)培訓(xùn)，精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更像是‘家庭育兒顧問(wèn)’?！彼硎?。

　　2000年出生的何易(化名)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，于2024年從幼兒園轉(zhuǎn)入家庭，成為一名入戶(hù)育嬰師。吸引她的，是這份職業(yè)獨(dú)特的“在場(chǎng)感”與價(jià)值認(rèn)同。

　　“能親手將一個(gè)襁褓中的嬰兒，帶到會(huì)走會(huì)跑、會(huì)說(shuō)會(huì)笑，見(jiàn)證他成長(zhǎng)的每一個(gè)‘第一次’，這種被需要、被信任的溫暖是無(wú)價(jià)的?！边@是她的從業(yè)初心。

　　工作中，她注重引導(dǎo)而非包辦，例如在親子樂(lè)園，她會(huì)先排查安全隱患，再鼓勵(lì)孩子自主探索，在游戲中融入社交與挫折教育。

　　同為00后的張芳(化名)，自2023年本科畢業(yè)后進(jìn)入此行。對(duì)她而言，工作成就感蘊(yùn)藏于日常的細(xì)碎溫暖中：清晨與寶寶咿呀對(duì)話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙，傍晚準(zhǔn)備輔食時(shí)哼唱早教兒歌互動(dòng)。最令她動(dòng)容的，是孩子的回應(yīng)：“看到我累了，他會(huì)搖搖晃晃地端來(lái)水杯；每次從外面回來(lái)，都會(huì)大聲叫著撲過(guò)來(lái)?yè)肀?。?/p>

　　她介紹，育嬰師多通過(guò)家政公司或社交媒體接單，普通育嬰師月薪約在6000元至8000元，入戶(hù)育嬰師收入更高，部分可達(dá)萬(wàn)元以上。

　　年輕從業(yè)者的涌現(xiàn)，背后是巨大的市場(chǎng)需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有3歲以下嬰幼兒約3000萬(wàn)人，超過(guò)三成家庭有專(zhuān)業(yè)育兒服務(wù)需求。當(dāng)前專(zhuān)業(yè)育嬰師缺口達(dá)100萬(wàn)-150萬(wàn)人，崗位空缺率高達(dá)43.2%，持證專(zhuān)業(yè)人員不足三成，兼具科學(xué)育兒與急救護(hù)理等復(fù)合技能者更是稀缺。

　　政策層面亦在推動(dòng)行業(yè)規(guī)范化發(fā)展。2024年12月發(fā)布、2025年3月實(shí)施的《0-3歲嬰幼兒居家照護(hù)服務(wù)規(guī)范》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，首次將早期教育指導(dǎo)系統(tǒng)性地納入其中。“十五五”規(guī)劃建議提出要發(fā)展普惠托育及托幼一體化服務(wù)，逐步完善相關(guān)制度。

　　業(yè)內(nèi)人士觀(guān)察，新生代育嬰師大多擁有大專(zhuān)及以上學(xué)歷，接受過(guò)嬰幼兒發(fā)展、心理學(xué)等系統(tǒng)學(xué)習(xí)，更注重“玩中學(xué)”，致力于培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣與規(guī)律作息。這種角色精準(zhǔn)契合新生代家庭的期待。

　　起初，像田女士這樣的家長(zhǎng)也曾心存疑慮：“00后自己還是孩子，能照顧好孩子嗎？”但親身經(jīng)歷改變了她的看法。

　　她發(fā)現(xiàn)，年輕的育嬰師不僅將日常護(hù)理安排得井井有條，更能帶來(lái)寶貴的“育兒附加值”：依孩子發(fā)展階段設(shè)計(jì)游戲，用繪本故事巧妙疏導(dǎo)情緒。“孩子變得更愿意表達(dá)，也更開(kāi)朗了。她們帶來(lái)的不僅是勞力，更是一種充滿(mǎn)活力的育兒理念和情緒價(jià)值。”田女士說(shuō)。

　　某家政公司負(fù)責(zé)人楊女士也印證，當(dāng)前25歲至35歲的家庭已成服務(wù)主力，其需求早已超越基礎(chǔ)的“吃飽穿暖”，轉(zhuǎn)而追求全方位的早期教育與科學(xué)引導(dǎo)。

　　當(dāng)然，年輕育嬰師融入傳統(tǒng)家庭的過(guò)程也非一帆風(fēng)順。何易坦言，自己的年齡偶爾會(huì)讓家中長(zhǎng)輩產(chǎn)生“沒(méi)生過(guò)孩子，不會(huì)帶”的疑慮。

　　面對(duì)育兒觀(guān)念的差異，她以專(zhuān)業(yè)行動(dòng)和溫和溝通來(lái)化解：精心制作營(yíng)養(yǎng)輔食，設(shè)計(jì)適齡發(fā)展游戲，在孩子情緒波動(dòng)時(shí)科學(xué)引導(dǎo)?！爱?dāng)老人看到孩子挑食問(wèn)題改善、性格更開(kāi)朗時(shí)，信任便自然建立。我們用專(zhuān)業(yè)技能證明自己，成效是最好的溝通?！彼f(shuō)。

　　對(duì)于未來(lái)，這些年輕人有著清晰的規(guī)劃。何易期望向“家庭教育指導(dǎo)師”方向發(fā)展，張芳則立志成為更專(zhuān)業(yè)的“兒童成長(zhǎng)陪伴師”。她們不再視自己為傳統(tǒng)意義上的“保姆”，而是“家庭育兒賦能者”。

　　在專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化的育兒趨勢(shì)下，年輕的育嬰師們正以新的角色，重塑“帶孩子”這件事的內(nèi)涵。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 紀(jì)佳琦 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)

　　2026年01月29日 01版