中新網(wǎng)廣州12月28日電 題：專家學者廣州共探AI時代的教育發(fā)展

　　中新網(wǎng)記者 王堅

　　“孩子的教育不能唯分數(shù)論，AI時代，對孩子的教育和評價更要多維?！敝猩酱髮W軟件工程學院產(chǎn)業(yè)數(shù)字化服務中心主任戴欣27日在廣州表示，在AI教育的全學段普及階段，掌握AI基礎知識成為各專業(yè)必備技能。

　　當日，倡導與時俱進教育理念的社會公益系列活動“贏在AI時代——升級心智，應變未來”主題教育研討會在廣州舉行。該研討會精準聚焦高中生、大學生、家長等核心群體，邀請教育、AI等領域的專家學者通過前沿趨勢解讀、教育理念碰撞與職業(yè)機遇分析，探討在AI技術重塑社會與職業(yè)圖景的背景下，公眾對教育路徑、職業(yè)發(fā)展與個人成長的選擇。

　　研討會上，針對考生及家長高度關注的院校與專業(yè)選擇問題，戴欣結合最新政策與行業(yè)動態(tài)給出專業(yè)建議。他以高校開設人工智能通識課的實踐為例，指出，現(xiàn)如今，掌握AI基礎知識成為各專業(yè)必備技能。

　　戴欣提醒，選擇專業(yè)應避免盲目追逐熱點，優(yōu)先考慮“AI+行業(yè)”交叉專業(yè)，尤其可關注聚集了大量AI企業(yè)的一線城市院校，這類院校能提供更豐富的實習資源、行業(yè)導師對接機會與就業(yè)渠道，助力學生實現(xiàn)從校園到職場的平滑過渡。

　　“AI擅長標準化任務與海量計算，人類的核心優(yōu)勢則是原創(chuàng)能力、情感共鳴、倫理判斷與跨領域整合思維，這正是我們在技術變革中立足的根本。”研討會總策劃、心理學專家伍立恒在“重塑心智，創(chuàng)迎未來”主題分享中，深度闡釋了AI時代的成長核心邏輯。她指出，AI不僅是技術工具，更是認知延伸與能力放大器，真正的挑戰(zhàn)不在于技術本身，而在于能否完成認知模式、能力結構與心智系統(tǒng)的整體升級。

　　伍立恒強調，在AI時代，個體需從知識的“存儲器”轉變?yōu)轳{馭AI的“指揮官”，學會提出真問題、開展批判性思考，在人機協(xié)作中發(fā)揮創(chuàng)造力與同理心。

　　AI應用導師黎瑩潔則從實操層面分享了如何提升AI素養(yǎng)的路徑。她結合人力資源和社會保障部相關要求，建議學生從基礎理論、思維方法、實踐應用三個維度系統(tǒng)提升能力：通過線上平臺學習AI基礎知識，嘗試用AI工具解決實際問題，積極參與各類AI創(chuàng)新實踐項目積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。

　　現(xiàn)場氣氛活躍，學子與家長圍繞系列熱點問題與專家學者進行交流。其中，剛步入大學校園的李同學表示，將按照專家建議和行動倡議，主動選修AI相關課程，參與實踐項目，每周探索AI應用，提升跨界競爭力。(完)