中新網(wǎng)北京12月9日電 (記者 劉亮)由阿里巴巴公益與北京大學教育學院聯(lián)合主辦的“橙點同學”職業(yè)教育師生AI需求與素養(yǎng)學術(shù)研討會9日在北京舉行。與會人士表示，AI(人工智能)技術(shù)的普及應用，有望更好賦能職業(yè)教育發(fā)展。

　　北京大學原黨委書記、教育學院名譽院長閔維方指出，教育與科學技術(shù)發(fā)展的最新成果相結(jié)合，將大大提高教育的質(zhì)量和效率。如今，AI不僅是教育教學的輔助工具，還演進成為教育體系的底層能力，對教學、評價、管理等各環(huán)節(jié)都產(chǎn)生深刻影響。

　　在數(shù)字化浪潮下，社會對技術(shù)技能型人才的需求增加，而傳統(tǒng)職業(yè)教育在人才培養(yǎng)上卻面臨多重挑戰(zhàn)。

　　中國教育發(fā)展基金會副秘書長成梁指出，在職業(yè)教育領(lǐng)域，不少職業(yè)院校在AI教學實踐中存在資源不足、師資能力不匹配、課程體系與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)的現(xiàn)實難題。職教學生的AI基礎(chǔ)素養(yǎng)和實踐應用能力，將關(guān)系到他們將來在數(shù)字化時代的職業(yè)發(fā)展。

　　為了讓技術(shù)更好賦能教育事業(yè)發(fā)展，教育部等九部門今年聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快推進教育數(shù)字化的意見》，提出將人工智能技術(shù)融入教育教學的全要素過程。

　　阿里巴巴集團助力鄉(xiāng)村振興辦公室主任陸昕介紹，此前集團開展的一項職業(yè)教育調(diào)研發(fā)現(xiàn)，縣域職業(yè)院校普遍缺乏數(shù)字化教學設(shè)備和實訓基地；在信息化建設(shè)和教學資源分配上，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間仍存在較大差異；職教教師對新技術(shù)的掌握和轉(zhuǎn)化能力有待加強。

　　針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，阿里巴巴公益基于集團在科技、電商、云計算等領(lǐng)域的生態(tài)資源和產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗，于2022年發(fā)起“橙點同學教育公益項目”，通過搭建數(shù)字化公益教育平臺，突破地域和資源限制，將前沿產(chǎn)業(yè)課程融入職業(yè)院校教學體系中，其中包括研發(fā)AI趨勢及AI應用類等相關(guān)課程。

　　北京大學教育學院助理教授范逸洲研究指出，AI在簡歷制作、課程推薦、面試等領(lǐng)域受職教學生青睞。但目前職教院校師生AI素養(yǎng)還主要停留在基礎(chǔ)層面，高階素養(yǎng)層面還相對薄弱。這一方面需要有更針對性的課程引導，另一方面需要深化學用結(jié)合，讓職教學生在實踐中提升AI素養(yǎng)，更好適應AI時代發(fā)展。

　　研討會上，北京大學教育學院、阿里巴巴公益、中國教育發(fā)展基金會等機構(gòu)共同啟動“AI+職業(yè)教育”聯(lián)合課題，將聚合各方優(yōu)勢資源，進一步共建“AI+職業(yè)教育”課程資源庫；開展AI教學能力認證，打造“AI+教師”師資隊伍，助力解決AI師資結(jié)構(gòu)性短缺問題；聯(lián)合職業(yè)院校共建“AI+職業(yè)教育”試點校等。(完)