青島市人形機器人數(shù)據(jù)采集訓(xùn)練場“開課”忙
1月12日，位于青島市嶗山區(qū)的青島市人形機器人數(shù)據(jù)采集訓(xùn)練場“開課”，數(shù)據(jù)采集人員如同“教師”忙著指導(dǎo)機器人學(xué)習(xí)精細(xì)化技能，機器人則快速學(xué)習(xí)快遞分揀、理貨等。作為具身智能機器人的“專業(yè)學(xué)校”，該訓(xùn)練場旨在通過物理環(huán)境交互和數(shù)據(jù)采集實現(xiàn)機器人的自我學(xué)習(xí)與優(yōu)化，讓機器人在模擬場景中學(xué)習(xí)技能。圖為人形機器人在學(xué)習(xí)分揀快遞。張進剛 攝
圖為人形機器人在練習(xí)分揀快遞。張進剛 攝
圖為人形機器人在學(xué)習(xí)如何清洗微波爐。張進剛 攝
圖為人形機器人在學(xué)習(xí)整理文具。張進剛 攝
1月12日，位于青島市嶗山區(qū)的青島市人形機器人數(shù)據(jù)采集訓(xùn)練場“開課”，數(shù)據(jù)采集人員如同“教師”忙著指導(dǎo)機器人學(xué)習(xí)精細(xì)化技能，機器人則快速學(xué)習(xí)快遞分揀、理貨等。作為具身智能機器人的“專業(yè)學(xué)?！?，該訓(xùn)練場旨在通過物理環(huán)境交互和數(shù)據(jù)采集實現(xiàn)機器人的自我學(xué)習(xí)與優(yōu)化，讓機器人在模擬場景中學(xué)習(xí)技能。圖為人形機器人在學(xué)習(xí)整理食材。張進剛 攝
圖為人形機器人在練習(xí)抓取物品。張進剛 攝
圖為數(shù)據(jù)采集員在訓(xùn)練人形機器人抓取物品。張進剛 攝
【編輯:李駿】
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