中新網(wǎng)北京2月1日電 (記者 孫自法)2026中國(guó)自動(dòng)化與人工智能科普大會(huì)1月31日至2月1日在北京舉行，作為慶祝中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)成立65周年的系列活動(dòng)之一，大會(huì)以“承六十五載初心，科教協(xié)同育時(shí)代新才”為主題，搭建高水平交流平臺(tái)，推動(dòng)自動(dòng)化與人工智能科普教育邁上新臺(tái)階。

　　《中國(guó)青少年人工智能核心素養(yǎng)調(diào)研報(bào)告》藍(lán)皮書(shū)在大會(huì)開(kāi)幕式上啟動(dòng)，旨在精準(zhǔn)把脈中國(guó)青少年科技素養(yǎng)發(fā)展，引領(lǐng)教育實(shí)踐科學(xué)化，為中國(guó)人工智能教育的規(guī)范化、高質(zhì)量發(fā)展提供關(guān)鍵數(shù)據(jù)支撐與理論指引。

　　本次大會(huì)由中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)、北京中關(guān)村學(xué)院與中關(guān)村人工智能研究院、中國(guó)科協(xié)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)服務(wù)中心聯(lián)合主辦。中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)楊孟飛，中關(guān)村人工智能研究院院長(zhǎng)邵斌分別致辭。中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所研究員劉嘉麒，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)研究員武向平，中國(guó)工程院院士、西安交通大學(xué)教授鄭南寧應(yīng)邀作主旨報(bào)告。

　　楊孟飛院士表示，隨著“人工智能+”行動(dòng)的深入推進(jìn)，智能科普已成為賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)65年來(lái)始終堅(jiān)守“普及科學(xué)知識(shí)、培育創(chuàng)新人才”的使命，未來(lái)將致力于深化大中小學(xué)貫通培養(yǎng)、推動(dòng)前沿資源科普化、構(gòu)建協(xié)同育人新格局，讓自動(dòng)化與人工智能的智慧之光點(diǎn)亮強(qiáng)國(guó)之路。

　　邵斌說(shuō)，本次大會(huì)將分別圍繞大、中、小學(xué)人工智能一體化融合路徑探索和面向“十五五”的前沿技術(shù)賦能、教育變革途徑，分享人工智能領(lǐng)域的人才培養(yǎng)、教科人一體化、大中小一體化的探索與實(shí)踐。

　　劉嘉麒院士以“博學(xué)為師 博愛(ài)為友”為題作主旨報(bào)告指出，中國(guó)教育經(jīng)歷了2000多年的孔孟教育、30多年的蘇聯(lián)教育、40多年混合教育(改革開(kāi)放以來(lái)，古今混合、東西方混合)，古今中外樣樣都嘗試了，中國(guó)應(yīng)該有適合自己的教育體系，中國(guó)教育改革的任務(wù)依然很重。

　　武向平院士在“人工智能時(shí)代青少年科學(xué)教育的現(xiàn)狀與思考”主題報(bào)告中，希望在頂層設(shè)計(jì)、超前布局思想指導(dǎo)下，在科學(xué)家和中小學(xué)教師共同參與下，利用人工智能等先進(jìn)科技手段，基于物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、信息科學(xué)、宇宙科學(xué)、地球科學(xué)等核心科學(xué)概念的理論體系，完成面向未來(lái)的、具有中國(guó)特色的青少年科學(xué)教育課程體系建設(shè)。

　　鄭南寧院士以“AI時(shí)代的學(xué)科重構(gòu)與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”為題作報(bào)告認(rèn)為，AI時(shí)代并非簡(jiǎn)單要求大學(xué)“多開(kāi)幾門人工智能課程”，而是倒逼高等教育在學(xué)科結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)理念和治理模式上進(jìn)行系統(tǒng)性重構(gòu)。他提出，必須推動(dòng)學(xué)科從“知識(shí)邊界守門人”向“創(chuàng)新能力支撐平臺(tái)”轉(zhuǎn)型，實(shí)施“研究性的教、探究性的學(xué)、創(chuàng)新性的做”一體化培養(yǎng)范式改革。

　　高峰對(duì)話環(huán)節(jié)，聚焦AI技術(shù)對(duì)教育的挑戰(zhàn)，專家圍繞“科教協(xié)同與創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)”建言獻(xiàn)策：基礎(chǔ)教育階段，AI應(yīng)主要用于賦能教師、解放其重復(fù)性勞動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展高階思維與健全人格；高等教育階段，則應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生善用AI工具進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；未來(lái)教育應(yīng)致力于構(gòu)建“師-生-機(jī)”三元融通的新生態(tài)，利用AI實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，始終堅(jiān)守育人本質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的倫理與思辨能力培養(yǎng)。

　　大會(huì)期間還舉辦了“大中小學(xué)人工智能教育一體化融合路徑探索”“高端科研資源科普化的縣域?qū)嵺`”“面向‘十五五’的前沿技術(shù)與賦能教育變革圖景”“智慧海洋與國(guó)防科技教育課程協(xié)同發(fā)展”“教育大模型實(shí)踐應(yīng)用的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”等系列專題會(huì)議。

　　此外，大會(huì)開(kāi)設(shè)“AI探學(xué)營(yíng)項(xiàng)目制教學(xué)實(shí)踐”“人工智能賦能科學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)”“AI+STEM：GenAl時(shí)代學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力培養(yǎng)”三大平行工作坊。2025年中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)科普百人團(tuán)、2025年AI探學(xué)營(yíng)學(xué)生科普成果展也同期舉辦，集中展示該學(xué)會(huì)科普活動(dòng)的階段性成效與青少年在人工智能領(lǐng)域的探究成果。(完)